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多動癥是兒童發(fā)育行為的疾病 多動癥的行為表現(xiàn)你知道嗎？

2018.8.21

多動癥是兒童發(fā)育行為的疾病，患兒與普通孩子在行為上有很大異常。多動癥患者的行為會造成很多不良影響，給家庭帶來負擔。患兒常常表現(xiàn)為注意力不集中、行為沖動任性、多動、坐不住，下面是詳細的多動癥患者的行為表現(xiàn)。

一、行為沖動任性。多動癥的孩子脾氣暴躁，行為沖動。常常有危險性的行為，做事不考慮后果，感情用事，常蓄意挑事，不能控制好自己的情緒，會因為一件小事大吵大鬧，會和同學發(fā)生爭吵，造成社交困難。

二、好動、坐不住。多動癥患者好動、片刻得不到安寧，每天都是精神飽滿的狀態(tài)。在上課時不能認真聽講，開小差，甚至是無視老師下座位玩啥，影響課堂紀律，導致成績落后。

三、注意力不集中。患兒常常不能集中注意力或者注意時間短暫，上課走神，容易被外界事物所吸引，普通孩子可以堅持上課時間集中注意力學習，但是多動癥患者注意時間短暫，作業(yè)不能獨立完成，一件事未完成又去做另一件事，造成學習成績下降。

普通孩子的好動只是正常的頑皮，但是多動癥患者的行為造成的是惡劣的影響，孩子在成長過程中多動癥的癥狀會影響他們的學習，會影響他們的社交，如果一直得不到康復(fù)，會影響孩子以后的生活和就業(yè)，家長在發(fā)現(xiàn)孩子有多動癥的癥狀時要及時去正規(guī)醫(yī)院檢查。

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兒童是通過感官與空間環(huán)境互動過程中獲取信息認知世界，構(gòu)建和發(fā)展自身。環(huán)境的色彩、空間造型、家具擺設(shè)、人文元素等。都會對兒童的發(fā)展產(chǎn)生重要的影響，幼兒園和早教中心是兒童成長過程中的重要環(huán)境，設(shè)計合理的兒童空間可以為孩子帶來好的習慣、好的性格和好的審美，提升教育的品質(zhì)。因此兒童空間的設(shè)計是建立在了解兒童和學前教育的系統(tǒng)工程，是對兒童成長負有責任和使命的事業(yè)，集合設(shè)計正在從更加科學專業(yè)的角度開創(chuàng)并引領(lǐng)這個行業(yè)，為中國的高品質(zhì)幼教事業(yè)推波助瀾。

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