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早教中心環(huán)境設計的細則

如今，早教中心已成為家長心中的一個重要的話題，因為幼兒剛開始接觸的教育環(huán)境是重要的教育基礎(chǔ)。而早教中心設計是打造良好早教環(huán)境的基礎(chǔ)，是幼兒身心發(fā)展所依賴的物質(zhì)條件和精神條件的總和，只有為幼兒創(chuàng)設良好的教育環(huán)境，才能使幼兒開展多元化的互動并讓幼兒有更大的發(fā)展空間，因此應充分重視早教中心環(huán)境設計。那么具體要如何去做呢？下面集合設計小編針對這個問題就為大家詳細介紹下。

一、早教中心設計環(huán)境創(chuàng)設

早教中心設計越來越受到人們的關(guān)注和重視。教師和幼兒都是早教中心環(huán)境設計的主體，他們既是環(huán)境的創(chuàng)設者，又是環(huán)境的受益人。在這種環(huán)境教育理念的引導下，很多早教中心都在環(huán)境設計上加大投入，力求早教中心設計的環(huán)保節(jié)能有新意、有特色。

首先，對設計進行整體規(guī)劃，為幼兒園及早教中心功能布局進行分類分區(qū)域劃分，以便更好地利用空間的連續(xù)性為兒童學習創(chuàng)造有利條件有理條件有利條件，除了對功能教室環(huán)境有較為明確的定位外，還對墻面、走廊等大面積再創(chuàng)造設計。同時，早教中心設計中提倡定位園所文化設計的精神引導和激勵作用。

二、精心施工實現(xiàn)綠色環(huán)境的教育理念

如何創(chuàng)辦早教中心及區(qū)域布置使的學習環(huán)境如同家庭般舒適、安逸的同時，教師也可根據(jù)學期的教育重點、幼兒興趣、主題變化等對區(qū)域進行靈活的調(diào)整，采用循序漸進的方式合理創(chuàng)設各類區(qū)域，讓幼兒在自主選擇活動、自主探索、自主操作中有更多的與環(huán)境互動的機會。從而實現(xiàn)幼兒的個性化發(fā)展，讓孩子的思維看得見。

墻面布置的教育性和互動性是教師普遍關(guān)注的環(huán)境內(nèi)容之一，因為墻面環(huán)境作為幼兒園教育價值體現(xiàn)的重要組成部分，承擔著“展示、對話、教育”的功能。墻面布置影響著幼兒的學習過程與結(jié)果，具有發(fā)展和延伸的空間。因此，墻面主題環(huán)境的創(chuàng)設應以幼兒為主體，讓幼兒在墻面環(huán)境創(chuàng)設中與環(huán)境、教師、同伴、家長之間產(chǎn)生多方位、多角度、多層次的互動，達到共同探索、共同學習、共同成長、達到環(huán)境育人的目的。

三、合理規(guī)劃，科學布局

我們把整體幼教區(qū)域分為了七個部分：

1、一是早教中心總體空間設計(包括主要色調(diào)或色系、LOGO);

2、前廳部分—等待、等待休閑、接待、前臺、LOGO墻;

3、閱讀區(qū)域、表演區(qū)域;

4、授課區(qū)域、綜合活動區(qū)域、寢室空間設計;

5、娛樂區(qū)域、娛樂設備區(qū)域;

6、教職工辦公區(qū)域、儲藏和設備間區(qū)域;

7、洗手間區(qū)域和細部空間設計等。

以上關(guān)于早教中心環(huán)境設計的細則就為大家分享到這里，早教中心設計不再是外在裝飾，也不再是教師一個人的手工勞動，而是緊緊圍繞教育目標和教學內(nèi)容，盡力為幼兒創(chuàng)設富于變化、利于互動、便于交往、樂于體驗的環(huán)境氛圍。